在山东艺术学院的校园里，籍勇的课堂成了很多学生追逐的目标。籍勇是2019年刚刚入职的年轻思政课老师，他不是长相帅气的“男神”，但短短两年间，他已经成为学校的红人，他的课堂如今也是一座难求。风趣、博学……学生们对他的思政课堂评价颇多，但在他看来，红的其实并不是他，而是走心的思政课。

他的课，最难抢

11月10日晚，在山东艺术学院，籍勇的《古代历史里的中国和世界》选修课又开讲了，一个学期的课程已经过半，在能容纳190人的大教室里，学生依旧坐得满满当当，教室后排也站满了旁听的学生。

从走上讲台开始，课下讲话温文尔雅的籍勇也焕发了不一样的光彩。这堂课讲的主要内容是秦末农民战争，与同学们共同探讨楚汉之争的历程、结果以及原因，完全投入其中的籍勇与活跃的同学们似乎穿越回了那一段荡气回肠的历史中。

“历史不单是历史，通过与同学们的交流与互动，希望引导他们能往更深层次去思考，在反思历史中的成功与失败时，也能把这种反思用到自己的生活和学习中。”籍勇说，在他看来，作为一位思政课老师，思政教育不仅仅在必修的思政课上，选修课的开设也是思政教育一个很好的延伸和补充。

近两个小时的课堂，热烈的讨论中不时传来阵阵掌声，这些掌声让籍勇更加投入课堂，也正是这些掌声，让这位2019年下半年才入职的思政课老师成为学校的新晋红人。

“思政课其实并不枯燥，重要的是走进学生们的心里。”籍勇说，早在2019年下半年，第一次走上思政课堂时，籍勇就从学生们的眼神中看到了对他课堂的认可，2020年下半年，结束了一个学期的网课后，大学正式复课，再次走上课堂的籍勇，第一次收到了同学们的掌声，也就是从那时起，籍勇的课成了学校最难抢的课。

旁征博引，让学生有所成长

“选籍老师的课需要手快，还得运气好。”陈心怡是山东艺术学院戏剧影视文学专业的大三学生，上过籍勇的必修课，这个学期又选修了他的《中国共产党的精神谱系》，只是选课的过程却是一波三折。

“知道选的人多，可没想到选的人那么多，一大早起床，等着选课系统的开启，可登录上之后，电脑卡了一下，课程就没有余位了。”从上午到下午，守着电脑等待有退课的同学，可直到第二天上午，陈心怡才终于等来了她期待的“运气”。

对学校戏剧学院的大三学生莫淞婷来说，这个学期足够幸运，一个宿舍六个人，她们有四人成功选上了籍勇的《古代历史里的中国和世界》。“大二的时候，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就是籍老师给上的，所以这个学期他的选修课，我们也早早就做好了准备。”莫淞婷说。

在籍勇的课堂上，其实像莫淞婷这样的“老学生”并不少，张文杰如今是山东艺术学院的大三学生，这个学期，籍勇的两门选修课，她都选了。从大二上学期至今，包括必修课、选修课在内，张文杰三个学期已经修了籍勇的六门课程。

学生们的热情也有些出乎籍勇的意料，《中国共产党的精神谱系》这门选修课是这个学期第一次开，但没想到选课系统一开，几分钟就选没了，在同学们要求下，籍勇只好把这门课又开了一遍。

“不管讲什么，籍老师这个人就是招牌。”对于籍勇，莫淞婷不吝赞美，“在他的课堂上，学的不仅仅是思政课，他的旁征博引，他的启发式互动，是真的能让我们有所成长。”

思政入心，师生都是课堂主角

“去年很遗憾，没上几节课便休学了。但很庆幸，今年又把籍老师的课补上了。”卜思远是山东艺术学院播音与主持专业的大二学生，在他眼里，这位年龄相差近20岁的老师既是老师，更像朋友。“在他的课堂上，引导你随着他的节奏去思考，他不仅仅是一位学业的导师，也更像一个生活中的导师。”卜思远说。

“思政教育要入脑、入心，作为一位思政课老师，也要走进学生的心里，要站在学生的角度去思考，他们能接受什么样的思政课，要以什么样的方式来引导他们。”在籍勇的课堂上会有很多故事、案例，但在他看来，他的课堂并不仅仅是讲故事，“课程本身要与每个学生紧密结合，要让他们感受到课程的内容与他们本人是紧密相关的。”在《中国共产党的精神谱系》课堂上，籍勇会结合艺术院校的专业特点，把一些艺术作品与党的理论体系相结合，在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上，他则要把国家的发展与学生个人的成长紧密结合起来。

从《形势与政策》到《中国近现代史纲要》，从《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》到《中国传统文化》，在籍勇的课表上，各种思政课程都有，每门课，他都会做细心地准备。“老师和学生都是课堂的主角，作为一名思政课老师，必修课要讲出深度，选修课要讲出广度，把思政课代入到学生的生活之中，他们也自然能走进思政课课堂之中。”籍勇说。

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