第二篇 基本常识篇

1．社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

2．“三个文明和一个构建”指的是什么？

物质文明、政治文明、精神文明和构建和谐社会。

3．什么是文明行为？

文明行为是指人类进步、进化的行为，是有益于他人和社会的行为。 

4．什么是文明风度？

文明风度是指人们的举止言行、待人接物的一种外在文明方式。

5．“八荣八耻”的主要内容是什么？

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

以服务人民为荣，以背离人民为耻。

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

以团结互助为荣，以损人利己为耻。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

6．公民道德建设的基本要求是什么？

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

7．公民道德宣传日是哪一天？

经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，将《公民道德建设实施纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。

8．“四德”是指哪些内容 ？

社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

个人品德：爱国奉献、明礼守法、厚德仁爱、正直善良、勤劳勇敢。

9．师德建设的主要任务是什么？

以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。

10．教师职业道德规范的主要内容是什么？

忠于职守，教书育人；热爱学生，诲人不倦；以身作则，为人师表；严谨治学，勤于进取。

11．高等学校教师职业道德规范有哪些内容？

(1) 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

(2) 敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生的良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。

(3) 教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。

(4) 严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。

(5) 服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。

(6) 为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

12．新时代高校教师职业行为的十项准则是什么？

(1) 坚定政治方向。

(2) 自觉爱国守法。

(3) 传播优秀文化。

(4) 潜心教书育人。

(5) 关心爱护学生。

(6) 坚持言行雅正。

(7) 遵守学术规范。

(8) 秉持公平诚信。

(9) 坚守廉洁自律。

(10) 积极奉献社会。

13．高校教师师德禁行行为“红七条”的主要内容有哪些？

教育部2014年10月9日发布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中明确指出：建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制，划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”，并建立问责机制，对教师严重违反师德行为造成不良影响或严重后果的，追究高校主要负责人的责任。“红七条”的主要内容有：

（1）损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为。

（2）在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行。

（3）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。

（4）影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。

（5）在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊。

（6）索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。

（7）对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的行为。

14．新时代高校教师职业行为的“十不准”是什么？

(1) 不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

(2) 不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

(3) 不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

(4) 不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

(5) 不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

(6) 不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

(7) 不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

(8) 不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

(9) 不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

(10) 不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等公共资源谋取个人利益。

15．师德师风建设的“四个统一”是指什么？

坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。

16．高等学校学生行为准则的主要内容有哪些？

(1) 志存高远，坚定信念。

(2) 热爱祖国，服务人民。 

(3) 勤奋学习，自强不息。 

(4) 遵纪守法，弘扬正气。 

(5) 诚实守信，严于律己。 

(6) 明礼修身，团结友爱。 

(7) 勤俭节约，艰苦奋斗。 

(8) 强健体魄，热爱生活。

    17.“三全育人”的内容是什么？

全员育人、全过程育人、全方位育人。

    18.“十大育人”的内容是什么？

课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人。